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如何学好编导

    作为电影电视艺术作品创作的中心领导者,编导身上既拥有着创作的领导权利,又肩负着艺术创作的巨大责任。

所以,在日常生活学习中需要有志向于编导专业的学员应在努力加强专业知识积累的同时还要在例如责任养成,团队领导能力等方面积极培养自身。详细说来:

    第一方面:专业知识积累上

“内容为王”,是艺术作品创作上重要的环节,所以需要学员拥有较为丰富的素材与知识的积累,当今社会是信息化高度发达之时期,获取信息的方式多种多样,只要你有足够的好奇心,这并非是难事。

“严谨思维”是影视艺术作品的重要态度。需要学员加强对于素材,信息在宏观结构,细节构思上的逻辑性,合理性。这样,就要求学员能够真切感悟生活,与人在交流沟通中感受其思,其想,注重观察生活,进而能够完成合理的联想与想象。

“剧本,剧本,一剧之本”,这样势必需要学员在老师的帮助下加强适用于影视艺术的写作方式,它不同于普通文学创作,但良好的写作基础能力依然会对影视文学写作带来巨大帮助。

“注重语言表达”,编导作为创作核心要将个人的诸多想法通过若干技术部门完成,这必将要求编导有足够强的沟通能力,沟通不仅仅是简单的命令要求,能够调动创作热情的沟通才是最好的沟通。这是需要学员从语言思维到表达方法,通过日常的训练和摸索中体会。

    第二方面:责任养成和团队领导:

“关注热点,深刻思考”,对于责任养成,作为编导首先要从思维作起,养成对于问题思考的习惯,这种思考不仅仅是平面化,人云亦云的,而是深刻的,有独到见解的。这种思维习惯的养成会让学员慢慢的培养起责任意识。

“全面周道的组织能力”,一个团队的成功才会创造一个作品的成就。就方法而言,认真对待小品表演就算是最细微的培养。莫小看一个不起眼的小品,它却能深切的反应学员的能力。作为其中一员不仅要将自己的角色完成好,还要能够与小品成员间形成默契,相互能够给予戏剧刺激,如果只是演戏的本领还是远远不够的,这需要为大局观合理的统筹安排。这就是团队领导能力,要不然怎会有“演而优则导”这句话呢?

    总之,学员既需要加强各种知识积累外,更多的是思考,借助信息化社会的优势,这其实并非是多么坚难之事。同时还需要多看影片,多加积累,影片往往就是世界上那位对于编导学员最有益的老师。


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